估算教学的现状与改进策略
估算是根据已有的数据和要求在不进行精确测量和计算时做出的推断,是人们在日常生活与数学学习中广泛运用的运算形式,相对于比较机械的、复杂的运算,具有更大的应用价值.
估算是一种技能、一种策略,更是一种数学意识.因此,在教学中教师不仅要着手加强学生估算方法的训练,而且更要让学生感受、体验到估算的意义和价值,并能激发起学生估算意识的主观能动性,让估算成为学生学习和解决问题的一种内在需求.
2019-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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