构建“学思行”融合教学的课堂——《图形的放大与缩小》教学设计与评析

摘要：

[教学内容]
苏教版六年级下册第33～34页例1、例2、“试一试”和随后的“练一练”,完成练习六第1、2题.
[教学目标]
1.结合具体情境,使学生在自主探索、合作交流中,初步理解图形放大和缩小的含义;能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小.
2.使学生在观察、比较、思考、验证、交流等数学活动中,初步感受图形的放大、缩小在日常生活中的应用,初步体会图形的相似性,进一步积累图形运动的经验,进一步发展空间观念.

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55