基于经验思维可视——《等值分数》的教学思考与实践
[设计意图]
“分数的基本性质”是人教版五年级下册的教学内容.在教材研读中,我们发现大陆的编排和台湾的编排有很大的差异.大陆的教材都出现了“分数的基本性质”这一名称,编排在五年级上册或下册,紧接着是约分、通分、分数大小比较、异分母加减法等知识.而台湾版则是在四年级下册编排了“等值分数”,再在五年级上册编排约分、通分等相关知识.
2019-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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