在活动中培养学生的观察能力——《观察物体》教学设计

摘要：

[教学内容]
苏教版二年级上册第90～91页例1、例2和“想想做做”第1～3题.
[教学过程]
一、创设情境,导入新课
1.设疑导入.
谈话:同学们,有两位摄影师为同一个杯子照相,拍到了这样的照片.(出示两张分别从杯子前、后拍到的照片让学生观察)同一个杯子,为什么两位摄影师拍到的照片不一样呢?
因为他们所处的位置不同,所以观察到的杯子样子也是不一样的.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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