让算理看得见,让思维过程说得清——例谈点子图在计算教学中的运用

摘要：

几何直观是《数学课程标准(2011)》提出的十个核心概念之一.《数学课程标准(2011)》指出:“借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果;可以帮助学生直观地理解数学.”笔者将以“队列表演(一)”一课为例,谈谈如何借助点子图帮助学生理解算理,让算理看得见,让思维过程说得清.

机标关键词：思维、过程说、子图、计算教学、数学问题、课程标准、几何直观、帮助学生、预测结果、理解数学、解决问题、形象、思路、生理、解算、概念、队列、表演

分类号：R-0;I20

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17