学生的问题,用学生的方法解决——“体积与容积”教学实录及赏析

摘要：

物体所占空间的大小叫物体的体积,容器所能容纳物体的体积叫容积.这两个概念很难理解.以往教学中教师大都按书本上为我们提供的几个活动,组织学生活动后再由教师抛出“体积与容积”的概念.从课堂效果来看,学生都能解决“土豆和马铃薯谁大谁小”“哪个杯子装的水多”的问题,但是学生未必能真正理解“体积与容积”的内涵,未必能构建起“体积”与“容积”的概念.

机标关键词：学生活动、方法、体积、容积、物体、概念、课堂效果、教师、马铃薯、组织、土豆、书本、容器、内涵、空间、教学、构建、杯子

分类号：G63;G6

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13