教学困顿处意外精彩时
在教学量角器的认识和使用时,我发现学生的量角器五花八门,这给我的教学带来了不少难度.在学习了怎样量角之后,我让学生尝试练习,量一量书上给定角的度数.结果让我大跌眼镜,学生们量的角的度数有不少出现了误差.于是我走到学生中间,看看到底是由于什么原因造成的.在巡视了一圈之后,我发现农村孩子所使用的量角器各不相同.是的,这不是学生的错.农村里没有一家正规的文具店,没有统一、正规的学具.我只有根据他们的量角器展开实际的教学.
量角器、学生、教学、农村、尝试练习、眼镜、巡视、学习、误差、文具
TS9;G62
2017-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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