《常见的量》整理与复习

摘要：

[教学内容]
北师大版数学六年级下册第86页.
[教学过程]
一、问题导航,揭示课题
1.想办法使下面两个式子成立.
6()=6000()
8()＞8()＞8().
在学生独立思考的基础上解决这两个问题.
2.引出课题.
在学生回答的基础上引出课题《常见的量》,对小学阶段的计量单位进行系统的整理和复习.
[设计意图:让学生在解决“把不相等变为相等,把相等变为不相等”的问题情境中发现可以使用计量单位,感受计量单位的重要性,从而自然进行《常见的量》的整理与复习.]

机标关键词：整理、计量单位、学生、课题、小学阶段、问题情境、设计意图、教学内容、教学过程、基础、复习、独立思考、北师大版、系统、数学、导航

分类号：G63;H31

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31