从“发现转化”到“优化转化”——张秀云老师《一个数除以小数》课堂观察与思考
转化思想是数学教学和学习中的重要思想,每个数学新知识都是知识发展和转化的结果.在教学新知识时,教师通常采用“发现转化”的方法将复杂问题转化为简单问题、将未解决的问题转化为已解决的问题,使学生能运用转化的思想去学习新知识、分析新问题.有幸听到张秀云老师在“全国小学数学(人教版)核心素养示范课观摩交流会”上的《一个数除以小数》一堂课,张老师在学生“发现转化”的基础上,根据学生的学习状态,将转化充分展开,引导学生对知识本质进行探究,通过问题引导学生进入到知识的深处,思考为什么转化、转化谁、怎样转化及这样转化能否解决此类问题等“优化转化”.
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G63;G42
2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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