在问题解决中提升学生核心素养——以《解决问题的策略(画图)》教学为例

摘要：

“解决问题的策略”是苏教版数学教材编排的一大特色,本课是学生第四次正式学习解决问题的策略.三年级分别学习了“从条件出发”和“从问题出发”的策略,四年级上册则利用数量之间的对应关系,通过“列表”等形式整理条件和问题.本单元的解决问题策略,通过画示意图表示实际问题里的数学信息,借助图画直观探索解决问题的步骤与方法.

机标关键词：题解、提升、学生、素养、解决问题的策略、画图、解决问题策略、从问题出发、步骤与方法、学习、数学信息、教材编排、对应关系、图表示、苏教版、直观、整理、图画、特色、单元

分类号：G63;R2

在线出版日期：2017-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19