展现画图价值培育策略意识——《解决问题的策略(画图)》教学设计与思考(一)

摘要：

[教学内容]
苏教版四年级下册第48～49页《解决问题的策略》第一课时.
[教学过程]
一、对比导入,引发策略需要
1.口答:小宁和小春共有72枚邮票,两人的邮票同样多.两人各有多少枚邮票?
2.改题:小宁和小春共有72枚邮票,小春比小宁多12枚.两人各有多少枚邮票?
3.提问:这道题能像刚才一样很快口答出来吗?为什么?有什么好的方法可以将数量关系清楚地表示出来呢?

机标关键词：画图、价值培育、策略意识、解决问题的策略、邮票、数量关系、教学内容、教学过程、苏教版、方法、地表

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2017-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15