竞赛激趣矛盾引思合作探究——《三角形边的关系》教学设计

摘要：

[教学过程]
一、竞赛导入,激发学习兴趣
1.创设情境,引入新课.
师:同学们,今天我们一起来欣赏一些美丽的建筑.0师:三角形源于生活,又回归生活.今天我们就来比一比,你会围三角形吗?
2.小组合作,活动探究.0活动1:围三角形比赛
师:这样围三角形对吗?

机标关键词：竞赛导入、矛盾、合作探究、三角形、源于生活、引入新课、学习兴趣、小组合作、教学过程、活动探究、回归生活、创设情境、欣赏、建筑、比赛

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35