丰富感知 多维识数——《1000以内数的认识》教学设计(二)
[教学内容]
人教版二年级下册第75、76页.
[教学过程]
一、初步感知,建立“千”的表象
1.谈话:老师这里有2个瓶子,一号瓶中有100个小正方体.(出示装有1000个小正方体的瓶子)猜猜,二号瓶子里有多少个小正方体?
2.揭题:我们生活中经常要用到比100多得多的数,今天我们就一起来学习《1000以内数的认识》.
初步感知、正方体、瓶子、教学内容、教学过程、人教版、学习、谈话
G42;G63
2017-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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