寻求有效策略 理清易混概念

摘要：

一、聚焦:形成概念混淆的原因
数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式.由于客观事物在数量关系和空间形式方面存在着联系和区别,所以某些概念在表述形式或内涵、外延方面也存在着一定的联系和区别.另外小学生的概括、推理和理解等能力还处于初级水平,生活经验也不够丰富,所以在学习某些概念时,容易发生混淆.主要表现在以下几个方面:
1.由概念的交叉关系引起的混淆.

机标关键词：有效策略、联系和区别、数学概念、数量关系、空间形式、客观事物、思维形式、生活经验、交叉关系、概念混淆、初级水平、表述形式、本质属性、小学生、学习、外延、推理、能力、内涵

分类号：TP3;G4

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7