10.3969/j.issn.1009-2544.2016.11.025
润物细无声教育寻无痕——徐斌《9的乘法口诀》教学片断赏析
教学无痕是把教学意图与目的隐蔽起来,通过间接、暗示或迂回的方式给学生以教育的一种教学方式.我有幸聆听特级教师徐斌执教《9的乘法口诀》一课,收获颇多.徐老师在课堂上放手让学生自主学习9的乘法口诀,适时引导,巧妙"进""退",让学生体会到乘法与加法和减法内在的联系.学生在对比中逐步触摸到9的乘法口诀的内在本质.
润物细无声、教育、徐斌、乘法口诀、学生自主学习、教学方式、学生体会、特级教师、内在本质、课堂上、执教、加法、触摸
G43;G63
2016-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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