让数学建模跟着学生的感觉走——《认识几分之一》课堂实录

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级上册第87~89页.
[教学重点、难点]
教学重点:认识几分之一,会读写分数,能比较几分之一的大小.
教学难点:理解分数的意义.
[教学过程]
一、创设情境,探究新知
1.认识分数.
师:你是怎样理解平均分的?
生:平均分就是每人分得同样多.

机标关键词：数学建模、学生、教学重点、平均分、分数的意义、教学难点、教学内容、教学过程、创设情境、苏教版、新知

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38