10.3969/j.issn.1009-2544.2016.10.016
体验:让概念理解内化于心--《吨的认识》教学
【教学内容】人教版三年级上册第31页。【教学过程】一、创设生活情境,产生学习需求的体验1.创设情境,复习旧知。师:小粗心将一天中所用、所见的物品质量作了如下记录。
体验、概念理解、内化、学习需求、物品质量、生活情境、教学内容、教学过程、创设情境、人教版、复习
G63;G62
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-2544.2016.10.016
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G63;G62
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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