掌握核心思路发展解题能力--《按比例分配》例题教学解读

摘要：

《小学数学教学全书》中指出：“解答按比例分配的应用题，首先要明确题中比的含义是各占几份的意思。然后，再根据分数应用题的知识找出各部分占总份数的几分之几，再由分数乘法的意义求得答案。”这说明按比例分配应用题解题思路的核心是要建立起比与分数（份数）的联系，将问题转化为分数乘法或整数除法问题。那么，教学中应该如何引导学生进行转化？例题教学可以设计怎样的导学过程？笔者收集了有关“按比例分配”的几十个教学设计，从“新课改前、新课改后”两个角度，对5个代表性设计做了对比研究。

机标关键词：核心思路、解题能力、比例分配、分数应用题、小学数学教学、新课改、教学设计、转化、引导学生、例题教学、解题思路、对比研究、导学过程、除法问题、乘法、知识、收集

分类号：F59;G42

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27