层层推进逐步建构数学模型--《应用问题（二）》教学

摘要：

【教材分析】《应用问题（二）》是浙教版三年级下册第二单元的一个课时内容，学习的重点是解决差比与份总复合两步计算应用问题的结构特征，学习的难点是分析、比较两种类型的数量关系，理解一步与两步、两步与两步之间的内在联系，准确找出第一步应先算的问题。在此前的学习中，学生已积累了初步的解决应用问题的经验，这节课将引导学生更深入、更系统地整理信息、分析数量关系、解决问题并检验答案，从而形成一套相对完整和规范的分析问题和解决问题的模式，在此基础上鼓励学生变化和创造。

机标关键词：层层推进、建构、数学模型、计算应用、数量关系、解决问题、学习、引导学生、整理信息、结构特征、教材分析、二单元、种类、系统、模式、经验、基础、规范

分类号：I20;TU4

在线出版日期：2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12