10.3969/j.issn.1009-2544.2016.10.004
以疑引思发挥学生的主体性--《定义新运算》教学实践与思考
【教前思考】《定义新运算》是浙教版义务教育实验教科书配套练习能力训练六年级的内容。学生已有经验是:1.熟练掌握四则运算;2.能根据规定好的规则进行计算。为了确定本课的教学目标,笔者想到了在教学前对六(四)班51位同学进行前测。
学生、主体性、四则运算、教学目标、实验教科书、义务教育、已有经验、熟练掌握、能力训练、配套、练习、计算、规则
G42;TP3
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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