基于前测整合教材数形结合--《5的乘法口诀》教学案例

摘要：

一、深度解读教材，制定前测问卷<br>　　教材内容是教学设计的“原材料”。教师不仅要读懂、读透教材，还要了解编者的意图和知识的结构体系。“乘法口诀”是小学数学计算教学中的最基础内容之一，而《5的乘法口诀》不仅是口诀教学的开端，也是整个小学数学计算教学的重点，其地位尤为重要。

机标关键词：整合、教材内容、数形结合、乘法口诀、小学数学、计算教学、结构体系、教学设计、原材料、知识、问卷、解读、教师、基础、地位

分类号：B84;G63

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25