10.3969/j.issn.1009-2544.2016.08.001
《找规律》教学的几点思考
现在,各种版本的教材均在不同年级安排了《找规律》的教学内容,很多教师也喜欢在公开课或观摩课上执教《找规律》一课。那么,《找规律》一课教学究竟应达到什么样的目标?如何设计教学过程呢?
规律、设计教学过程、教学内容、观摩课、公开课、执教、目标、教师、教材
G63;G71
2016-09-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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规律、设计教学过程、教学内容、观摩课、公开课、执教、目标、教师、教材
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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