挖掘素材内涵丰富学生体验--以《认识人民币》教学设计为例

摘要：

根据对货币上位知识的研究，笔者认为这一内容的教学还缺少一些细节的呈现和刻画，如等值原则、面额设置、货币演变、理财和诚信教育、人民币名称的由来、其他国家和地区的货币、数字货币等内容。本文从学生活动层面来谈谈人民币素材的挖掘，试图补上这些欠缺。

机标关键词：挖掘素材、内涵、学生体验、人民币、数字货币、其他国家、货币演变、等值原则、诚信教育、活动层、知识、设置、名称、理财、教学、地区

分类号：G64;P9

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24