积累统计活动经验发展数据分析观念--《数据的收集和整理（二）》教学思考

摘要：

统计学研究的基础是数据，是通过对数据的分析得到产生数据背景的信息。因此，《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）将“统计与概率”领域核心关键词由“统计观念”修订为“数据分析观念”，使这部分内容教学更加关注统计全过程中数据的基础地位，更加关注数据处理过程中蕴涵的基本思想。

机标关键词：统计活动、经验、数据分析、统计观念、收集、整理、数据处理过程、统计与概率、统计学研究、数据背景、内容教学、课程标准、教育数学、基础地位、全过程、关键词、蕴涵、义务、修订、信息

分类号：G63;G82

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17