小学数学“活动单”的设计与运用

摘要：

新课标明确指出：“自主、合作、探索”是学生最有效的学习方式之一。从我市目前小学数学课堂教学现状来看，多数教师课堂上比较重视基础知识方面的传授过程，而忽视学生在获取知识的过程中创新精神、实践探索及解决实际问题能力的提升，忽视树立科学态度、养成良好的意志品质、学生情感体验等方面的目标达成。因此，改变这种局面，最好的做法就是为学生设计课堂学习“活动单”。

机标关键词：小学数学、活动、学生、解决实际问题能力、意志品质、学习方式、数学课堂、实践探索、情感体验、目标达成、课堂学习、科学态度、教学现状、基础知识、获取知识、创新精神、课堂上、自主、养成、提升

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5