让课堂充满“亲和”味道——《找规律》教学设计

摘要：

[教学内容]
苏教版三年级上册第78～ 79页.
[教学重点]
让学生经历间隔排列规律的探索过程,找到“两种物体一一间隔排列,当两端的物体相同时,两端的物体数量比中间的多1;当两端的物体不同时,两种物体的数量相等”这一规律.
[教学难点]
利用规律解释生活中的现象,解决实际问题.
[教学过程]
一、图片引入课题
师:上课开始,老师请同学们欣赏一些美丽的图片.
课件播放:斑马线衣服纽扣课桌和凳子电线杆和广告牌白天和黑夜等等……
师:觉得这些图漂亮吗?仔细观察刚刚的这些图片,他们有什么共同的特点吗?

机标关键词：课堂、味道、排列规律、物体、图片、解决实际问题、探索过程、课件播放、教学重点、教学难点、教学内容、教学过程、间隔、苏教版、数量比、广告牌、电线杆、斑马线、衣服、学生

分类号：TS2;TU5

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41