“行程问题中的数量关系”教学思考

摘要：

一、学情分析
1.新旧人教版中行程问题教学内容编排不同.
四上旧版的人教版教材中,行程问题的学习是渗透在三位数乘两位的“口算”和“笔算”教学中的,比较淡化“行程问题中的数量关系”的教学.
现行的人教版教材中,行程问题的数量关系是专门设立一节单独的课,而且安排在三位数乘两位数整个单元教学的末尾.

机标关键词：行程问题、数量关系、人教版、问题教学、学情分析、内容编排、教材、单元教学、中行、学习、渗透、口算、淡化、笔算

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30