课堂需要深度对话

摘要：

有一次听《圆柱的表面积》的课,上课的教师在让学生课前先尝试制作一个圆柱后,课上与学生是这样对话的:
师:谁来说说,你是怎么做圆柱的?生:我准备了纸、圆规和剪刀……
师:直接说出步骤.生:我先准备纸,然后就卷成圆筒,再剪两个底面,就做出来了.
师:好的.侧面的长和底面的周长有什么关系?生:相等.
师:是这样吗?请你把它剪下来.(学生刚拿出剪刀,老师就一把接了过来,把学生精心制作的圆柱剪开,贴在黑板上)
师:同学们,你们看,这个圆柱的侧面展开是一个长方形,长方形的长等于圆柱底面的周长,长方形的宽等于这个圆柱体的高.

机标关键词：课堂需要、圆柱体、长方形、学生、周长、精心制作、剪刀、表面积、圆筒、圆规、教师、黑板、对话

分类号：G64;G42

在线出版日期：2016-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1