10.3969/j.issn.1009-2544.2015.12.026
上出有思维深度的数学课——特级教师刘德武《与圆周有关的问题》教学赏析
在新课改的时代, 要上完一节数学课并不是难事, 但要上好一节数学课就比较困难了,因为有许多的教学现状与现象需要思考与实践、探索,比如学情与教情、交互与氛围、操作与指导、数学化与数学味……特别是, 要上出一节有数学深度的数学课,更难了.
思维深度、数学课、特级教师、刘德、圆周、教学现状、新课改、数学化、实践、时代、交互、操作
TE1;G64
2016-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
57-59