经历过程 积累经验 发现规律——《间隔排列》教学

摘要：

《间隔排列》是苏教版三年级上册内容, 教材通过引导学生观察一一间隔排列的现象,发现间隔排列规律,渗透"一一对应"的数学思想.在教学过程中,教师要组织探究活动,让学生在活动中观察、比较、分析、归纳,积累数学活动经验,发现间隔排列规律,理解规律本质,发展数学思考.

机标关键词：经历、经验、发现规律、间隔、排列规律、探究活动、一一对应、学生观、数学思想、数学思考、数学活动、教学过程、苏教版、组织、渗透、教师、教材

分类号：G4 ;S43

在线出版日期：2016-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34