《图形中的规律》教学

摘要：

[教学内容]
北师大版五年级上册第97～98页.
[教学过程]
一、由数想形
师:听说我们班有不少的数学天才,今天老师请你们来帮我解决一个数学难题,有信心挑战吗?
出示:1+2+3+4+…+99+100+99+…+4+3+2+1=
师:仔细看一看,你能马上算出它的结果吗?我们知道学习复杂的数学问题时,可以从简单的问题人手,寻找解决的办法.同学们能不能写一组这样的更简单的式子呢?

机标关键词：图形、规律、数学问题、数学天才、教学内容、教学过程、北师大版、学习

分类号：O1 ;G63

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46