《数字编码》教学
[教学内容]
人教版三年级上册.
[教学过程]
一、课前游戏,激发学习兴趣
课前与学生玩用数字做口令的"看谁反应快"的游戏.例如:教师说"1"全体起立,说"2",全体招手……加大游戏难度:再加一个数字表示性别3(男)4(女)例如教师说"31"表示男生起立……
[设计意图:通过课前听数字口令做动作的游戏,将数字编码融入到游戏中,既激发了学生的兴趣,又为新课埋下伏笔.]
数字编码、大游戏、学习兴趣、学生、设计意图、起立、口令、教学内容、教学过程、教师、数字表、人教版、男生
TB4;TP3
2015-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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