挑战舒尔特方格
[教前思考]
每次接班一年级,总会有家长和我抱怨:"孩子在家做作业注意力不集中,总是喜欢边做边玩."实际上,儿童由于身体、心理各方面发育尚不完善,因而不能像成年人那样,难以较长时间地关注某样东西或某项活动.一般来说,年龄越小,其注意力的稳定性和持久性就越差.是否有一项数学活动,既能发展学生数学水平,又能提升学生的注意力水平呢?近年来,我每次教学一年级,结合认数和空间记忆,引入"挑战舒尔特方格"这一教学内容,收到了较好教学效果.
注意力不集、教学效果、学生、数学活动、空间记忆、教学内容、稳定性、成年人、作业、心理、提升、身体、年龄、接班、家长、发育、儿童
R17;G64
2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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