面对错误“对症下药”

摘要：

有时候，情绪会影响心态，用愉悦的心情对待一切事物，人就会经常处在积极的状态中。对待教学教师很需要这种“春暖花开”的心态，特别是学生出现错误时，这种心态就尤为重要。学生在学习数学过程中的错误是一种宝贵的教学资源，我们教师应在宽松宽容的环境中激励学生研究错误，并让学生们在注意力集中而心灵又绝对放松的状态下，愉快地改正错误。

机标关键词：学生、心态、状态、数学过程、教学资源、教学教师、改正错误、注意力、学习、情绪、激励、环境

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-34,35