简单的内容不简单的教学--《9以内减法》教材解读与教学建议
《9以内的减法》是学生学习计算的开始,在数与计算知识系统中具有独特的基础性地位。熟练掌握“9以内减法”,对学生进一步形成计算能力有着不可忽视的重要影响。
教学、教材、解读、计算能力、基础性地位、知识系统、学生学习、熟练掌握
G4 ;TP3
2015-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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