《“重复”的奥妙》教学

摘要：

[教学内容]
北师大版二年级下册“数学好玩”单元的第84～85页.
[教学过程]
一、游戏激趣,发现问题
1.游戏导入,初步感知“重复”.
游戏一:记忆比赛
师:同学们,本节课我们玩游戏,边玩边想游戏中究竟有什么奥妙?
板书:“?”的奥妙
(1)学生观察数据,尝试记忆.
第一组:316892479578051
第二组:123123123123123
(2)谈感受:为什么第一组很难记住,第二组却非常容易记住.

机标关键词：游戏激趣、游戏导入、教学内容、教学过程、记忆、初步感知、北师大版、学生观、数学、数据、单元、比赛

分类号：G62;G42

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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