从学生的角度香《用字母表示数》学习难点的教学

摘要：

一、背景
《用字母表示数》是学生从算术进入代数世界的起点.“字母”可以理解为“以符号替代数”、“可以像对‘数’那样对‘符号’进行运算,并且通过符号运算得到的结果是具有一般性的”.小学阶段学习“用字母表示数”,学生主要通过现实问题情境进行符号的抽象和表达并理解其意义.

机标关键词：学生、字母表示数、学习难点、符号运算、小学阶段、问题情境、代数、算术

分类号：G63;R22

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23