以研立学因学而教--特级教师周卫东课堂教学片断及赏析

摘要：

“梯形的面积计算”是在学生已经熟练掌握了长方形、正方形、尤其是平行四边形和三角形的面积计算和梯形的认识的基础上学习的数学问题。由于在上述学习过程中，学生已经积累了探索平面图形面积计算公式的基本方法和策略，并初步领悟了“转化”的数学思想方法，这些数学活动经验的获得为学生自主研究探索“梯形面积计算”创造了必要的条件，打下了良好的基础。基于教材的要求和学生的实际情况，特级教师周卫东在教学此内容时，没有沿袭以往的教学思路，亦步亦趋地让学生从零开始进行学习，而是立足于学生已有的数学知识和经验，以研立学、因学而教，通过引导点拨让学生经历了自主研究与发现，最终获得提升的学习过程，让学生在再创造中自我建构新知，解决问题，思维品质获得发展。

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59