注重动手实践积累活动经验--《认识周长》教学实践与思考

摘要：

【教前思考】《什么是周长》是小学数学北师大版三年级的内容，是学生从图形外在形状的研究转到从图形边与角、周长与面积角度进行研究，是学习“图形与几何”知识质的飞跃。对于“周长”的概念，小学数学教材中无周长定义，只有一些描述性的叙述。20世纪80年代的教材，只说明“用绳子把长方形围一周，这一周的长就是这个长方形的周长”。现在的教材，从本课的教学地位和学生的后续学习考虑，把周长概念描述为“图形一周的长度就是图形的周长”，虽不十分严密，但规范了知识的系统性。

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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