在找的过程中发展推理能力--《式的排列》教学设计与思考

摘要：

【教学内容】浙教版四年级思维训练课。【教学过程】一、复习导入，感知规律1.复习导入。师：请你根据红绿灯变化的规律，猜一猜方框中交通灯的颜色。师：第20个呢？第100个呢？你是怎么知道的？

在线出版日期：2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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