10.3969/j.issn.1009-2544(s).2015.02.029
用数学方法巧解生活数学--以分段计费类为例
一、图解教学,建立模型<br> 小学生由于理解能力有限,而且社会接触又少,给正确理解题意带来很大的困难。在教学中,笔者借助于树状型图解,引导学生把那些抽象的语言转化成图解,这样学生理解起来就容易多了。
2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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