10.3969/j.issn.1009-2544(s).2015.01.026
把握人文长绳追寻数学之美--数学名师课堂教学文化渗透赏析
【片断一】新授渗透,加深理解<br> 特级教师王凌《认识分数》精彩片断<br> 师:这些数都是分数,想知道分数是怎样产生的吗?
数学、名师、课堂教学、分数、特级教师、精彩片断、加深理解、渗透
G64;G45
2015-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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数学、名师、课堂教学、分数、特级教师、精彩片断、加深理解、渗透
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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