操作探究互动生成

摘要：

【案例】圆柱体侧面积教学师：请拿出侧面围满商标纸的圆柱体，指出它的侧面。（学生拿出自带的侧面围满商标纸的圆柱体，摸一摸侧面）师：猜想：侧面展开是什么形状的？

机标关键词：操作、圆柱体、商标纸、侧面积、学生、形状、教学、猜想、案例

分类号：TS7;TS4

在线出版日期：2015-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46