10.3969/j.issn.1009-2544(s).2015.01.006
《小数的性质》教学设计
【教学内容】<br> 浙教版五年级上册第10~11页。<br> 【教学准备】<br> 学生自己准备直尺;教师准备数位表、1×10和10×10方格纸、空白正方形、数字卡片。
教学准备、教学内容、教师准备、正方形、数位表、直尺、学生、数字、卡片
R1 ;G83
2015-02-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-2544(s).2015.01.006
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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