拓展课堂教学内容放飞学生思维灵性--《用分数表示可能性的大小》教学例谈

摘要：

《用分数表示可能性大小》是苏教版小学数学六年级上册第八单元第一课时的教学内容。本节课主要让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性。教学过这部分内容的老师都有这样的感触：这部分教学内容编排较为简约，但其背后隐藏着丰富的数学背景和教学价值。我在全面把握课程目标、了解教材设计意图的前提下，将教学内容进行了适当的拓展，既充实了教学空间，又充分挖掘每个学生的发展潜力，有效地放飞了学生思维的灵性。下面我从本节课教学的“导入”、“新授”和“练习”三个环节中，各选取一个片断，加以分析。

机标关键词：课堂教学内容、放飞、学生思维、灵性、数表、学生的发展、小学数学、设计意图、内容编排、课程目标、教学空间、教学价值、简单事件、基本思考、苏教版、选取、生理、潜力、练习、教材

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2014-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9