数学生活化与生活数学化--《生活中的负数》教学

摘要：

片断一（自主探究）<br>　　师：这是一张存折（学生每人一张复印件，部分项目被提前隐去），请仔细观察，你看懂了什么？和同桌交流你的发现，而后进行课堂交流。

机标关键词：学生、活化、数学化、负数、自主探究、课堂交流、复印件、存折

分类号：TG1;O11

在线出版日期：2014-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38