动与静的完美演绎——听张齐华与贲友林同台献课有感

摘要：

教学是一门精湛的艺术,就像电影的制作一样,艺术的追求永无止境.如果把一节课比做一部电影,张齐华的课让我想到了《音乐之声》,他极像片中的玛利亚老师.如果把一节课比做一部电影,贲友林的课让我想到了《放牛班的春天》,他像极了片中的马修老师.再对比两位名师的课,如同他们的个人魅力,一动一静,相得益彰.没有贲友林的“沉静”就不能凸显张齐华的“灵动”,没有张齐华的“灵动”就不能突显贲友林的“沉静”.贲友林的“沉静”是为了呼唤学生的自由成长,张齐华的“灵动”是为了调动学生的学习热情.张齐华认为:孩子就是一个烧红的火盆,看你如何去拨弄火盆.通过今天两位名师的课,使我认识到拨弄火盆的方法亦静亦动.数学是一门智慧的学科,需要智慧的老师培养出更加智慧的学生.

机标关键词：动与静、演绎、智慧、调动学生、电影、音乐之声、艺术、学习热情、名师、个人魅力、自由、制作、学科、数学、培养、教学、方法、春天

分类号：I20;TU2

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46