以教师思想的转变促学生思维的发展——《面积和面积单位》教学

摘要：

一、教师的语言应严谨、凝练,避免不必要的重复,在有效的时间内让学生掌握知识,提高学生的思维能力
[片断一]:(第一次教学)
师:这是数学书的什么面?
生:侧面.
师:这是书的侧面,这也是它的侧面,这个呢?
师:(学生未说完)还是它的侧面.好了,我们看一看,就这一个物体当中有很多个面,像我们铅笔盒这面,这是它的什么面呀?

机标关键词：教师思想、转变、学生思维、面积、单位、思维能力、数学书、铅笔盒、知识、语言、物体、教学

分类号：G40;B22

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38