智慧理答——有效课堂教学的催化剂

摘要：

《义务教育数学课程标准(2011年版)》在强调学生主体作用的同时,明确提出教师的组织和引导作用,在课堂教学的各个环节,教师要有效地组织和引领.肯尼基·胡德说“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答”.由此可见,智慧理答,对于提升课堂教学高效性是多么的重要!不管一节课设计得多精妙,如果缺少精彩的理答也会暗淡无光.因此,追寻智慧理答,使之成为有效课堂教学的润滑油、催化剂,是我们教师迫切的任务!

机标关键词：智慧、有效课堂教学、学生主体作用、教师、组织、引导作用、引导学生、课程标准、教育数学、润滑油、高效性、催化剂、艺术、义务、提升、设计、少精

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10