教学“常态化”不是“简单化”

摘要：

教学中我们倡导教学“常态化”,不做作,不歪曲,真实地呈现课堂,尊重现实.但是,教学“常态化”不是“简单化”,教学中一些教师把知识简单地处理,学生“顺利”地学会了知识,其实其中漏洞不少,这就需要教师系统学习知识.简简单单教数学不是“简单化”地教,是要学会用“研究”的心态进行教学.

机标关键词：教学、常态化、学习知识、学会、教师系统、教数学、重现、学生、心态、漏洞、课堂、处理

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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